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作者:左云霞     时间:2018-11-08

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  本报讯(实习记者 龙超凡 通讯员 池长春)“亲爱的老师,您辛苦了!一年来,您不计报酬,风雨无阻,为我们送来渴望已久的舞蹈和音乐……”日前,在福建建瓯市艺术教育成果展示会上,山区农村娃向刘明、陈静等14位城区教师献上了少先队员最珍贵的礼物——红领巾和鲜花。  在闽北山区,由于农村艺术专业师资严重不足等原因,学校开设的音乐、美术、舞蹈等课程大多形同虚设,艺术教育成为农村中小学教育的“盲点”。如何将城区艺术教育资源有效地引入农村、逐渐缩小城乡差距,让农村娃也能接受良好的艺术教育?建瓯市教育局一直在探索。  去年9月,建瓯市教育局以东峰中心小学为试点,开展“城乡艺术教育牵手系列活动”。14名城区的美术、音乐、舞蹈教师自发报名参加,他们每周二轮流到东峰中心小学开展艺术教学。同时,东峰中心小学6位教师被选送到城区学校跟班学习,边学边教。  “艺教下乡”给东峰中心小学注入了活力。该校现已开办了国画、舞蹈、铜管乐等7个特色实验班,上课学生达400余人。该校四年级学生陈婉兰告诉记者,她从小就喜欢画画,但就是没有老师指导,一直没长进。“现在有城里的老师来教,进步可快了,我将来读大学还准备报考绘画专业呢!”陈婉兰说。  东峰中心小学教师谢乐美原来只懂得一点舞蹈知识,并没有受过正规、系统的舞蹈训练,但在城区跟班学习舞蹈后,她已能胜任舞蹈课教学了。谢乐美逢人便说:“多亏了新课程改革!多亏了城乡艺术牵手!”  “艺教下乡”是该市推行新课程改革的一项举措,它实现了艺术教育的城乡互动、资源共享、“高位嫁接”,搅活了农村教育的“一池春水”。然而,城区艺术专业教师也很稀缺,该如何建立艺术教育下乡的长效机制?  建瓯艺术教育分会理事长张梦泉认为,“艺教下乡”是新课程改革背景下艺术教师素质提高的有益探索,可借其成功经验从三个方面开辟艺术教育的“绿色通道”:一是教育部门举办艺术教育培训班,由各农村中小学选拔部分教师参加艺术教育培训,成为本校的专职教师;二是城区从事艺术教育的教师定期或不定期到各农村中小学巡回指导培训教师;三是强化对艺术教育的督导和调控,确保艺术教育课程“对号入座”,使其不再是摆设。  《中国教育报》2006年8月19日第2版

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2.本市规定,本科二批A阶段、本科二批B阶段的外地高校,如在同批录取控制分数线上第一志愿生源不足,经高校同意,可在同批录取控制分数线下降低10分提供考生电子档案,由高校审查决定是否录取。本科一批B类、本科三批A阶段、本科三批B阶段、高职(专科)批次A阶段、高职(专科)批次B阶段的外地高校,如在同批录取控制分数线上第一志愿生源不足,经高校同意,可适当降低分数提供考生电子档案,由高校审查决定是否录取。

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新昌乡中心小学校长刘芳赟告诉记者,为了让大山里的孩子有更好的学习环境和教学条件,这学期,泮源小学六年级班所有学生都被安排到中心小学就读。同时,班主任姜峰老师也随同“出山”。

“这次培训开设了计算机运用、维修电工、数控机床等3个专业4个班次,均由专业教师授课,旨在使所有学员在培训结束后都能取得中级职业技能等级证书。”江山中专校长蔡之青向记者介绍说,培训过程中还将邀请本地知名企业老总为退役军人作讲座,组织他们到企业顶岗实习;培训结束后还将组织专场招聘会。

12.高校在《普通高等学校招生体检工作指导意见》的基础上,可根据本校的办学条件和专业培养要求,提出对考生身体健康状况的补充要求。补充要求必须合法、合理,有详细的说明和解释,并在招生章程中向社会公布。

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近年来,“汉语热”在印尼持续升温,越来越多的人学习汉语和中国文化。如今,在印尼许多地区设立了三语(印尼语、英语和汉语)学校,汉语培训班几乎遍布每个城市。此外,印尼已有两所孔子学院。

要取得良好的灌输效果,应坚持这样几个基本的原则:首先,坚持理论与实际相结合的原则。原因很简单,脱离实际的理论是苍白的。实践中,教师尤其应紧密联系经济全球化的发展趋势,紧密联系社会全面深化改革的实际,紧密联系社会多样化带来的新变化来进行政治理论课教学;其次,坚持主导性与多样性相结合的原则。即在教学实践中,教师应坚持以教材为蓝本,坚持马克思主义在政治理论课教学中的主导地位,在此基础上,选择与主导内容相关、相容的其他必要的辅助教育内容开展教学;再次,坚持针对性与多样性相结合的原则。即教师应针对不同的大学生群体、针对大学生的不同思想层次等采用多种具体的教学方法卓有成效地开展教学;第四,坚持课堂讲授与课外实践相结合的原则。应坚持课堂讲授为主,同时,应根据实际条件组织学生进行适量的课外实践,这体现了显性教育与隐性教育相结合的思想,对于增强教学效果意义重大。

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2010年自主选拔录取继续实行“以文化课考试为主,多元化综合评价相结合”的方式,根据“中学推荐和个人自荐相结合”的原则,以选拔品学兼优、综合素质好的优秀考生。欢迎中学积极推荐符合我校自主选拔录取条件的优秀考生,同时也欢迎优秀考生踊跃向我校自荐参加选拔。实施方案如下:

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  2005年(含2005年)以后在青海省普通高校毕业,且具有青海省户籍、在青海省自主创业的毕业生,可获基金支持。该基金主要用于高校毕业生创办、领办科技创新企业的借款,高校毕业生自主创业的贷款贴息。

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◆在考场或教育机构禁止的范围内,喧哗、吸烟或者实施其他影响考试秩序的行为,被认定为一类违规,取消考生该科目的考试成绩。

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