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作者:左伊     时间:2018-11-08

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导致大学生“眼高手低”的原因是多方面的,其中教育本身的问题应引起我们足够的重视。首先是目标教育跑偏。大学生之所以只想做大事,不屑于做小事,根源之一是我们在以往的教育中,往往鼓励学生树立所谓远大的理想,而不是树立现实的理想,诸如“不想当元帅的士兵不是一个好士兵”、“长大要当科学家”等等,就是最典型的例子。其次是自信教育的过度。在现代教育中,自信心教育一直成为思想政治教育中的一个重要内容,目的是通过对自信心在成功道路上的意义的论证,呼唤学生的自信心进而激励学生的发展。所谓过度的自信教育,就是过分夸大人的主观能动精神,过分渲染自信心作用,好像只要自己想做什么就能够做什么。再次是教育实践环节的缺失。教育是一个系统工程,既要有知识传授环节,也要有实践检验和强化环节,缺少任何环节都不是完整的教育,都会影响教育对象的成长与发展。然而到目前为止,我们的教育仍然没有建立起良好的实践教育环节,从而导致学生不仅是从学校到学校,而且是从书本到书本,从机械记忆到机械记忆。

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考生申报时,提供给相关部门和县市招办的优录证明材料和证件均应是原始证件,并要求将原始证件复印一式两份。按规定,对项目不符、考生填报内容与高考报名信息不一、材料和手续不全的,一律不报送。

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北京市海淀区中关村中学校长邢筱萍这样解释城市小学生负担重的原因,“小升初的家长和孩子想上好学校的愿望特别强烈,可是他们又不知道通过什么途径和门路可以上好学校,只能不加筛选地到处给孩子找各种各样的班。虽然教育行政部门已经三令五申,学校不得以各种名义进行考试、测试、面试选拔学生,不得将各种竞赛成绩、奖励证书作为入学的依据。但这些文件缺乏足够的约束力,很多学校都在组织考试,特别是一些名校。”

高校缺乏自主权,不仅使他们失去一些本可发现的特色和拔尖人才,而且实际上导致我们教育的幼稚化。上级教育行政部门对下级的微观管理,反映出一种不信任,使得下级不容易成熟,其社会效果就是全社会的相对幼稚化,社会进步缓慢。

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是重庆市招办吗?从目前官方公布的有限信息来看,高考加分事件已经不是教育系统内部的家事,而是涉及地方吏治和官员腐败的社会公共事件——数量众多的地方官员、公安民警、基层公务员涉及其中,在这些人背后,隐匿着怎样的关系网和利益链?每一个违规加分的考生背后,是否都有一个利益小团体的魅影?

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