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作者:左文亮     时间:2018-11-26

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倾听决不压抑激情,倾听是一个心灵对应另一个心灵的思维碰撞,它是有效回答的前提。在此,笔者绝对不是就此否定热闹课堂。其实,在真正热闹的课堂背后,存在着“活生生这一个”和“活泼泼的这一群”。使“这一个”和“这一群”善于捕捉课堂中那些灵动的元素,才能呈现出了人本化的、鲜活的生命课堂。

倪平也赶到岸边准备协助救援。这时,她最不愿看到的一幕发生了:人梯突然断掉,站在最前面的数名学生一下子跌入水中!

在忙碌和收获中走过了不平凡的2008年。静下心来,用心盘点一年的工作,细数散落的一份份感动,我为学校拥有一支优秀的教师队伍而感到自豪和骄傲。我暗自思忖:在一年一度的学期末总结会上一定要真诚地感慨一番。依照惯例,我让各处室的负责人提供教育教学中感动的人和事。有人提议:“是否可以让教师自己总结,举行‘我讲我的团队故事’演讲比赛,代替校长的总结?”一语惊醒梦中人。对呀,每年总结都是我这个校长唱主角,其教育效果并不理想,今年不如来个“温情2008——我讲我的和谐团队故事”的演讲比赛活动。

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在比利时留学期间,我不仅仅专注于科研工作,同时还担当了2004-2006年两届布鲁塞尔中国学人学者联合会主席一职,为当地的留学生提供热情的支持和帮助。帮助中国留学生同布鲁塞尔自由大学之间建立沟通的桥梁,连接的纽带,得到了学校和中国留学生的好评。

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三部门要求,各高校要在校园内通过公示栏、公示牌、公示墙、校园网等形式向学生公示行政事业性收费项目、标准、依据及投诉电话等。而服务性收费、代办性收费项目和标准必须在服务场所(点)醒目位置公示。

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长期以来,由于办学条件不具备、经费渠道不规范、学校建设任务重、升学竞争压力大等原因,中小学管理整体上比较粗放、工作机制不健全,许多管理要求得不到有效落实。在一些地方,教育教学管理中还存在升学考试竞争过度、正常教学秩序遭到扭曲、中小学生课业负担过重等违背教育规律的种种不规范办学行为,使学生身心健康受到伤害,引起了全社会的高度关注。这些问题的出现主要与学校管理和办学行为有关,只有加强管理,规范办学,才能真正解决上述问题。

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针对不同专业,学院对外语教学进行了细化,开设了IT英语、设计英语、土建英语、化生英语、商务英语等,这些课程不是英语学习和专业词汇的简单叠加,而是深入细致地渗透出各个专业领域的工作内容。比如,物流专业学生会通过外语课学到如何发货、收货、装船等具体商务细节;化工专业学生会学到化妆品、药品、食品安全、营养配餐等内容;文秘专业学生会在课堂遇到安排国际会议这样的实际问题,学生不仅可以学到相应的英语知识,而且也学会了如何按照国际惯例准备资料、发布通知、预订酒店会场、迎送嘉宾、整理纪要、处理票务等。一位任课教师表示,给学生讲解的课堂内容或布置的课堂作业,没有哪一样是闭门造车的,都是努力做到与职场的实际运作“零距离”。几年来,学院陆续为不同专业度身定做了相应的职业外语教材,总数已接近40种。

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