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作者:左汶骏     时间:2019-12-18

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在中药学的观念里,食品与药品没有明显的分界线,李时珍就曾说过“万物皆是药”。我们日常生活中常吃的黄瓜、西红柿等蔬菜,其实也算中药中的一种,只是在现实生活中这样的蔬菜“食性”大于“药性”。知道中药学的基本知识,了解基本草药的效用,可以在日常生活中制定更合理的饮食搭配,因此中药学也是一门“健康”的学问。

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已经担任马来西亚多媒体大学留学生招生中心副主任的他,鼓励同样来自中国西北地区的学生到马来西亚留学。至今,他前后已经为200多个中国西北省区的学生办理入学和发放奖学金。“在职务能力允许的范围内,我当然会帮助中国西北的学生到我这里来上学啦。”他豪爽地说,“但是,正因为他们都是优秀的学生,我才会这样做。”

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由于我省是全国外来人口最多的省份,因此外来借读的学生每年都有大幅增长。这些非户籍学生85以上集中在珠三角,尤其是城乡结合部。自2000年以来,我省每年平均新增外来学生25万多人。2008—2009学年度,广东义务教育阶段非本地户籍学生为269.7万人。

人事部近日发布《留学人员回国工作“十一五”规划》(以下简称《规划》)。《规划》提出实施留学人才回归计划,建立海外高层次留学人员回国工作绿色通道,健全留学人员回国工作体制机制,并切实加强对留学人员回国工作的组织领导。

整天和一帮智力障碍的孩子打交道。几年里,她将这些孩子当做自己的儿女,将一所薄弱的学校,办成省内品牌学校。她就是武昌培智中心学校校长王霞。

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公务员职位何以冰火两重天?原因其实很简单,热门的职位无不是更多拥有公共特权资源的单位,无不是调遣关键人力资源容易的单位,无不是待遇优厚的单位,冷门职位无不是辛苦、艰苦和偏远的单位,无不是待遇不优厚的单位,中央办公厅秘书局拥有的权利资源自不必说了,公安部的报考者寥寥,不能不说不是因为今年公安部规定的“新进人员不安排食宿”吓倒了报考者。仅仅就因为这样近乎苛刻的待遇要求难倒了很多考生,考生怎么能够这么功利呢?

马萨诸塞州早期教育和关怀部女发言人辛迪坎佩尔17日说,经过初步调查,两名学生8月26日遭到不必要电击,其中一人遭电击77次,另一人遭29次。

要想让学生变成熟练工人,厂化学校必须依赖理论精通、技能精湛的教师队伍。历城职专打造双师型教师队伍,靠的是“考、聘、下、派、研、跨”:考职业技能鉴定证书,目前文化课教师拿证率达80%以上,专业课教师拿证率达100%;聘“师傅”,到工厂聘请技术能手;下企业锻炼,每位教师每年到企业跟工人学技能2个月,中层以上领导两年内轮流到企业“打工”半年;派骨干教师到企业或大专院校进修;抓住教学科研不放松;鼓励教师跨专业进修,目前具备两个专业从教资格的已占教师数的60%。

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人大代表周晓光:用制度保障农民工子女就学  近年来,一些城市兴建了农民工子女学校,解决了农民工子女的就学问题。但有些应时而建的农民工子女学校无论从教育硬件设施,还是教育师资力量都无法与城里正规学校相比。  国家应该认真研究农民工子女就学问题。就如温家宝总理在政府工作报告中所提那样,解决城市低收入家庭和农民工子女义务教育阶段上学困难问题,让每个孩子都有平等接受义务教育的机会。对农民工子女就学问题出台规定,便于各地从实际出发制定具体的解决办法。(据3月7日光明日报)人大代表陈世平:整合农村现有职业教育资源  国家在农村职业教育上其实是投入了相当的人力、物力和财力的,但却都被不同部门分割,比如劳动部门开展农民富余劳动力就业培训,农业部门组织乡土人才培训,教育部门推行职业技术教育,不同教育培训机构在实际运作中,你吹你的号,我拉我的调,教育规模和效益难以尽如人意。  我们要树立“职业教育也是农民脱贫致富的‘希望工程’”这一理念,按照“一盘棋”的思路,对农村现有职业教育资源予以整合,为城市发展和新农村建设提供高素质的劳动力。(据3月7日人民网)政协委员朱佩铃:遏制部分学校硬件奢华之风  有些城市的小学就拥有塑胶体育场、篮球馆、游泳池,校舍面积超过中学,而西部地区的学校学生却连活动场所都没有,校舍有的还是危房,这怎么能促进教育均衡发展?  现在一些城市搞示范高中,只提到了学校硬件设施的下限,还应该给各级各类学校设定硬件设施上限,比如对校舍面积、硬件设施种类等作出细致的要求,避免过量的建设投资。(据3月7日北京日报)政协委员罗远芳:加强对青少年善恶美丑的教育  当前部分青少年受不良思想侵蚀,导致理想、价值观念扭曲,传统美德丧失,令人堪忧。  要在广大青少年中树立社会主义荣辱观、促进良好的社会风气的形成和发展。一是全社会要积极引导,在青少年中大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,倡导社会主义基本道德规范。二是广大教育工作者在传授知识的同时要教育好青少年学生脚踏实地,努力学习。三是广大青少年要胸怀大志,遵纪守法,做事先做人,学好本领,才能服务好社会。(据3月7日人民日报)政协委员迟宝荣:关注女性从关注女童开始  由于重男轻女思想以及男女童生理和心理上的差异等因素,造成了女童在成长过程中会遭遇较多的困难。女童在成长过程中遇到的一些困难和问题:有些父母在家庭经济条件困难时牺牲女童受教育的权利以确保男童上学,一些父母因重男轻女而遗弃女婴,因此女童更容易被剥夺生存和受教育的权利。  建议从义务教育的内容入手,给予女童更多的关爱,创造性别和谐的社会环境。首先,在中小学教育中,增加有关性别教育的内容,帮助女童了解自己、认识自己,利用自己的性别优势营造和谐的氛围,鼓励女孩子通过性别的差异取得成功的人生。其次,在中小学教育中,适当增加家政课的内容,家庭是平衡男女差别的第一场所,孩子们可以在学校学到一些有关家庭的知识。(据3月7日新华社)  《中国教育报》2006年3月8日第2版

调查者江西师范大学的讲师杨卫军对记者表示,他也没想到调查结果会这么雷同,校训普遍存在着“重复多、特色少、视野窄、起点低”的问题,很多校训不能代表所在学校的办学特色和治学态度。

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后来上了中学,听说这个人一直不怕苦、不怕死。他多次揭发某些省委主要领导和高官腐败或欺压农民的劣迹,故遭报复而陷入绝境,幸好当时的党中央总书记胡耀邦和陈云、胡启立等多位中央领导两次批示,才使他得到平反,同时也惩治了腐败分子。还听说他为了完成一个紧急任务,两次穿越滚动的泥石流,大年三十被风雪困在中缅边境的高山上煮树皮充饥。总之,我觉得这个人与众不同。一次偶然的机会,我看到时任《经济日报》总编辑的安岗为罗开富写的《来自长征路上的报告》一书所作的序言——“这是一本相当不凡的新闻集”。当时,虽然对文章中的评价并不很理解,但也终于知道了,罗开富并不老,是《经济日报》的“一位中年记者”。是“一个人一步一步走了两万五千里长征路,用新闻形式再现长征,从而填补了历史上没有报纸对红军作系统、真实报道的空白”的名记者。

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