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作者:左文亮     时间:2018-11-21

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两年提高超过4,十年要实现普及化,这个目标会不会有难度?对此,罗伟其客观地评价,从2004年以来小学学龄儿童入学规模的趋势来分析,预计到2015年广东高等教育学龄人口都处于高峰期,从2016年起将逐渐下降,近期要大幅度提高高等教育毛入学率有很大困难。“但经过努力,到2020年达到50、进入高等教育普及化阶段的目标是可以实现的。”

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五是积极开展有针对性的就业指导服务,重点帮扶就业困难毕业生。在当前形势下,各高校在切实摸清每一个毕业生具体情况的基础上,结合行业需求和专业特点,为毕业生提供个性化的指导和服务;对于家庭经济困难、来自地震灾区的毕业生,各高校通过专项培训、重点指导、优先推荐,实施“一对一”的就业服务,切实帮助他们解决经济上、心理上和求职过程中的实际问题,帮助他们顺利就业。

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当日,“2009届毕业生行业协会就业专场”招聘会在上海应用技术学院举行。上海40余家企业走进校园举行毕业生专场招聘会,为技术类专业毕业生提供近200个就业岗位。由于经济形势的影响,今年的应用技术类毕业生就业遇到很大困难,相关行业协会在学校和企业间“牵线搭桥”,增加毕业生的就业信息和渠道,受到师生们的欢迎。新华社记者 刘颖 摄

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1982年的《宪法》中确定的是普及初等义务教育,并没有提九年义务教育,但在1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中,明确提出要实行九年制义务教育。“其实,从当时的国力来看,实行九年义务教育的困难非常大。但中央依然下了决心,从现在来看,非常具有远见卓识,体现了优先发展教育,甚至超前发展教育的决心。”李连宁说。

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