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作者:左文亮     时间:2018-11-15

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针对日前有媒体报道,复旦、交大、同济、上海财大等名校正在酝酿建立高校自主招生联考机制,避免各自为政,并准备把自主招生考试移到高考之后进行,将高考成绩作为资格标准接受申请,利用高考后的一个月时间完成自主招生。对此,北大、复旦、交大招办负责人首次公开回应并辟谣。交大招办负责人陶正苏回应说,酝酿联考机制是“不可能的事”:“毕竟不同高校的理念各不相同,比如复旦通过自主招生选拔通才,而交大是理工见长的学校,怎么可能用一张试卷来考查学生呢?这不等于抹煞了学校的特色吗?那自主考也就失去了自主的意义。”

目前杨浦科技创业中心大学生创业企业中已有1/5的企业享受到此项扶持。如被认定为青年职业见习基地的可享受本市相关补贴;入驻杨浦区大学生创业扶持基地后,录用本地区“双困”失业人员,给予一系列相关补贴等。这些政策性的扶持优惠为创业企业的成长发展提供了良好的条件。

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朱永新说,新中国成立后,特别是党的十一届三中全会以来,中国的出版事业取得了巨大成就。新中国出版业的进步,集中反映了社会主义文化建设取得的伟大成果。同时中国出版事业创造性地传承了中华民族的思想精神财富,是一笔丰厚宝贵的文化遗产。而这些思想精神财富和文化遗产,或者一般的图书馆承载不下,或者不被综合的博物馆重视。因此,建设一个国家级的出版博物馆,是历史的要求,也是事业发展的要求。

  《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出:“科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。”《中共中央宣传部关于认真组织学习〈科学发展观学习读本〉的通知》进一步将科学发展观概括为:“马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。”认真学习和领会科学发展观的这一理论定位,对于我们认识和把握科学发展观的深刻内涵和指导作用具有重要意义。  科学发展观的重大理论意义在于,它是我们党运用发展着的马克思主义,在深刻认识与总结当代世界变革、社会发展经验和人类文明智慧的基础上,提出的关于什么是发展、为什么发展和怎样发展等问题的系统的科学的根本观点。它阐明了发展的核心是以人为本,注重“五个统筹”,全面推进经济、政治、文化和社会建设,促进经济社会发展和人口、资源、环境的协调,实现经济社会的持续发展等一系列新的思想观点。科学发展观深化了对人类社会发展规律和社会主义建设规律的认识,实现了在发展这个时代主题上马克思主义世界观和方法论的一次飞跃。显然,它不是一般的学科理论,而是属于世界观范畴的理论体系。因此,科学发展观对于我国实现工业化、市场化、城镇化和国际化的整个历史进程和推进经济社会发展、加快推进社会主义现代化建设的伟大事业具有长期而根本的指导作用。我们一定要从世界观和方法论创新的高度,深入理解和把握科学发展观,破除对发展问题的教条式理解和陈旧公式,才能真正提高我们全面落实科学发展观的自觉性和坚定性。  信息化条件下社会发展的思维变革  科学发展观是反映信息时代世界社会变革及其认识成果的世界观方法论。胡锦涛同志最近在全军军事训练会议上讲话时指出,我们的军事训练要“围绕推进从机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变的主题”。胡锦涛同志提出的这个当代世界主题从机械化条件向信息化条件转变的论点,是对邓小平当代世界主题转变理论的深化和拓展,深刻阐明了科学发展观的时代基石。所谓信息化条件,就是当今时代的信息革命、知识经济和全球化进程。它是世界变革发展、时代主题转变的基础和发动机。它推动着全球经济、产业、劳动、社会、政治、文化等结构的全面重构,推动着人类社会生产方式、活动方式、生活方式和国际交往方式的深刻变革。人类世界正在经历着从标准化、均质化、物本化的周期震荡且激烈冲突的机械化时代,向着个性化、多样化、人本化的全面协调持续发展、开放包容和谐、世界和平合作的信息化时代,不可阻挡而又艰难曲折地漫长演进。这都在昭示和推动人们进行思维方式的变革,进行世界观、历史观、价值观和发展观的创新。  坚持与时俱进的中国共产党人,敏锐而准确地把握世界历史进程的新趋向、新阶段,研究吸取人类文明进步的新成果,进行世界观和方法论的发展创新,形成了以人为本、与时俱进、社会和谐、和平发展等新的社会理念,提出了全面协调可持续的科学发展观。因此,要深刻理解和积极落实科学发展观,就必须使自己的思想认识超越机械化时代的水平,充分认识信息化时代世界的根本变化和认识成果,坚持世界观和方法论的与时俱进。  现代社会发展经验的充分借鉴  科学发展观是总结社会发展教训,积累社会发展经验而形成的关于发展的世界观、方法论。近代以来,资本主义把人类社会推向了工业化、市场化、城市化和全球化的新的发展阶段。与此同时,为其社会本性所决定,它又把人类社会的物质生产和精神生产都变成它追逐利润的手段。社会发展被物本化,人成了物的附属物,变为“单向度的人”,生产主义、科学主义、享乐主义、消费主义成了它的世界观、历史观和发展观。于是,人类社会发展出现了资源能源浪费、环境严重破坏、生态日益失衡、贫富差距拉大、社会腐败、道德堕落等问题。尽管罗马俱乐部等有识之士在上个世纪六七十年代就发出了警告,一些发达国家也进行了若干探索,但是整个世界特别是不发达世界的发展仍然面临巨大困境,发展不能持续。  这些现代发展的通病,在走上现代化、市场化、国际化道路的中国,也日益显现出来,成为我们发展的难题。我们党是一个实践“三个代表”重要思想的先进政党,对这个关系人民福祉、国家前途、人类命运的大问题,绝不能掉以轻心,必须积极应对,不能惊慌失措、止步不前,甚至走回头路。我们有当代中国马克思主义的强大思想武器,有中国共产党领导的、人民当家作主的中国特色社会主义新型制度,发挥这种独有的思想政治优势,运用马克思主义的世界观和方法论来思考发展问题,我们能够科学地借鉴人类发展经验,深刻检讨发展的进退得失,勇于破除关于发展的思想和体制的障碍,适时提出了转变发展观念,创新发展模式,提高发展质量,落实“五个统筹”,建设资源节约型、环境友好型社会这种反映时代要求、符合中国实际和体现人民利益的发展理论和战略,并逐步扎实地把它们落实到经济社会发展的全过程和各个环节,把经济社会发展转入到全面协调可持续的、发展成果惠及全体人民的轨道,展现社会主义经济社会全面发展的新前景。这就是科学发展观的威力和奥秘所在。所以,要真正把握和全面落实科学发展观,就必须坚持发展着的马克思主义世界观、方法论,从历史经验和现实发展中探寻中国的发展理念和战略。  马克思主义世界观、方法论的科学创新  科学发展观是在发展问题上创新和发展马克思主义世界观、方法论的最新成果。与时俱进是马克思主义的理论品质。它总是引导我们正确把握世界发展趋势,吸取人类文明成果,总结新的实践经验,用新的思想、新的观点,继承和发展马克思主义,开辟历史发展的新道路。  我们是一个具有悠久历史文明、人口众多、发展中的东方大国,在信息化、市场化、全球化加快发展的时代,通过改革开放,走中国式现代化道路,建设中国特色社会主义。对此,马克思、列宁没有为我们留下现成答案,别国也没有提供这方面的具体经验。在新时期,中国共产党人坚持在实践基础上进行理论创新,从中国具体实际出发,顺应时代潮流,既植根于中华历史文明,总结自己实践经验,又借鉴世界先进文明成果,形成了以人为本、实事求是、与时俱进、社会和谐、独立自主、和平发展这些新的社会理念。这种新的社会历史观和思维方式,继承并发展了马克思主义,为探索从机械化条件向信息化条件转变时代的中国发展道路和战略,提供了最锐利的思想武器。正是运用这个新的社会历史观,让我们能够科学地提升发展经验,创新发展观念,破解发展难题,揭示发展的本质和规律,独创性地提出了发展为第一要义,以人为本为核心,人的全面发展为目标,坚持统筹兼顾,全面推进“四个建设”,促进经济社会发展和人口、资源、环境相协调,实现经济社会持续、又快又好发展的这样一套适应现代发展的系统理论和战略方针。所以,科学发展观是马克思主义世界观、方法论在发展问题上的最新成果和集中体现。要把我们的改革发展的大业不断推向前进,就必须坚定不移地贯彻落实科学发展观,用我们党这些理论创新成果,武装头脑,指导新的实践,并在新的实践中使它不断地得到丰富发展,开辟马克思主义发展的新境界。(作者系中国人民大学教授)  《中国教育报》2006年8月22日第3版

二是教学全过程的集成服务。过去在教学过程中,只提供一本教材或增加习题集、教学参考书给教师;现在从教师接受任务时,就有课程设计方案;备课时有教学资源库参考;授课时有电子教案;讲授难点时有用于辅助的多媒体课件;布置作业时有练习题库;考试时有单机版或网络版的试题库系统;为学生答疑时有网上答疑系统;辅助学生课后复习时有网络课程支持。

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南开大学副校长、研究生院院长佟家栋说,我国的研究生教育水平与国外先进水平相比有一定的差距,这要求我们研究生的培养必须走向国际化。南开设立博士生国际学术交流基金,是为了开阔学生的学术视野,接触学科国际前沿,这是提高博士生培养质量的举措。

尽管还有1年时间才能毕业,但是在这个暑期,黄胄班上已经有超过一半的同学签订了就业协议。有的去了外资公司,有的进入港企,试用期内底薪都是2500元左右,转为正式员工后,不计提成,底薪将在3000~3500元之间。

而在整个教育格局中,公办教育提供的是“保底式教育”,即保障每个公民都有受教育的权利,因此水平应大致相当。而民办教育则满足教育的个性需求,收费随市场规律,在管理中,一视同仁——这样格局的教育,才可谓“大公平”。(鲁珊)

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  4、文理分科划录取线投档

3、对已被我校录取,后经查实不符合条件的保送生,一经发现将立即取消其保送生资格,退回原籍,并追究有关人员责任。

越南驻华使馆公使阮荣光则同大家分享了他与汉语结缘的故事。“从小我就知道胡志明主席与毛泽东主席是好友。一九五零年时,胡志明主席曾乘火车经过长沙,挥笔写了《过长沙》一诗,我至今背得:长沙过去是沙场,一块楼台一点伤。中国而今已解放,长沙此后免桑苍。”

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本报济南9月13日电日前,山东大学与中国科学院数学与系统科学研究院在济南签署合作协议,双方将联合创办“华罗庚班”,每年从山东大学的本科生中选拔30名学生进行联合培养。按照协议,双方将在学科建设、联合培养人才、共享师资科研资源等方面开展实质性合作。双方将合力巩固和提高山东大学的基础数学、概率论与数理统计、金融数学等优势学科的建设与发展。山东大学每年为中科院输送优秀研究生生源10名左右,采用双导师制联合培养研究生。(记者赵秋丽特约记者李志臣)

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